为了使青年教师的培训更加具有针对性， 2017年5月18日，我校针对不同群体、不同岗位的青年教师开展了分层次、有特色的职业能力培训。培训分别在中校区历史教室和会议室举行，朱红杰副校长和马越副书记参加了培训活动。
　　针对专任青年教师，学校邀请了北京教育学院德育培训专家张红教授进行了德育方面的培训。在培训之前，青年教师们撰写了自己在学生管理工作中遇到的“问题学生”案例提供给张教授，张教授在讲授过程中结合这些真实的案例对青年教师进行指导，引导青年教师在处理学生问题时要提取关键信息，汇总各案例之间的相同之处，由点及面地去思考问题，并找到解决问题的突破口，让整个指导工作更具体、更有效。张教授的讲解深入浅出，在启发青年教师思考的同时带来了解决问题的原则和方法，让教师们顿觉柳暗花明。短短的一个半小时，青年教师们被张教师带入了一个教育管理的新境界，由之前的千头万绪到思路清晰，由之前的畏惧焦虑到充满自信。当然，教育管理能力的提升还需要在实践中历练，但青年教师们相信，只要明确了解决问题的方向和方法，前行的路上就会更加从容。集团校北京二一四中学的部分青年教师也参加了此次培训。
　　针对青年职员，学校组织了工作备书交流会。马越副书记和两位老师组成 “评审团”，领衔对每位同志的交流内容提出问题或建议。青年职员们针对繁杂琐碎的工作，总结了细致的工作流程和工作要点，特别是针对易出现问题的地方进行了重点说明和提示，既面面俱到又重点突出。“评审团”的老师不断抛出新的问题和建议，掀起“头脑风暴”，让大家在讨论中相互启发，不断完善备书内容，精益求精，力求使每一项工作都能更加趋于科学和完善。在这个过程中老师们获得的不仅仅是工作精准性的提升，更是服务意识和精品意识的提升。
　　青年教师的成长事关学校的发展和未来，学校通过这种分层次、有特色的培训活动，让指导更有的放矢，也更具效果。青年教师感觉这种做法就像镌刻在学校门口的“诚真”校训一样，让他们真切感受到学校求真务实的良好风气；并纷纷表示愿意在自己的岗位上继承学校老一辈教育工作者的优良传统，在自己的教育舞台和工作岗位上履职尽责、绽放光彩。（撰稿 沙伯荫 马春桐）